類似小猿搜題這種拍照搜題APP功能介紹及開發(fā)需要注意的問題

    移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、AI與教育相結(jié)合，讓新一代的孩子再學(xué)習(xí)重效率可以得到更大的提升，獲得資源也更加容易。開發(fā)拍照搜題的app，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、政治、生物、化學(xué)等各科知識(shí)。用戶通過搜題可以獲得題目的解析和答案。還有的APP，計(jì)算題等，可以拍照改題，這樣可以極大的節(jié)約老師修改批改作業(yè)的時(shí)間。

    一、拍照搜題的技術(shù)解析

    關(guān)于拍照搜題，從技術(shù)上來說，這類軟件主要有兩種方案：“以圖搜圖”和“OCR+文字搜索”。

    以圖搜圖的方法就是把用戶拍攝的圖片和已有的圖片題庫做匹配。這和我們平常通過上傳圖片的方式在搜索引擎中找與之相似的圖片其實(shí)非常相似。只是在圖片匹配的過程中有“計(jì)算機(jī)視覺+機(jī)器學(xué)習(xí)”和“深度學(xué)習(xí)”這兩種方式可選。

    和以圖搜圖的方法相比，“OCR+文字搜索”的方式就復(fù)雜一些。用戶在拍照后，軟件首選需要把其中的字符識(shí)別出來，然后在題庫中進(jìn)行檢索才能得出結(jié)果。和上面圖片匹配過程類似的是，在文字識(shí)別的過程中也有兩種技術(shù)方案可選：“傳統(tǒng)OCR”和“深度學(xué)習(xí)”。

    雖然這兩個(gè)流程看上去簡(jiǎn)潔易懂，但在背后計(jì)算機(jī)要做的事情遠(yuǎn)比這些復(fù)雜。像PhotoMath，每一個(gè)處理過程都要經(jīng)過圖像輸入、預(yù)處理、校正、噪聲去除等多個(gè)階段。而小猿搜題一次正常的“做題”過程也至少要經(jīng)過預(yù)處理、切分、識(shí)別、搜索和輔助策略5個(gè)步驟。

    當(dāng)軟件接受到手機(jī)拍攝的圖片之后，首先要做異常檢測(cè)，比如圖片是否模糊、是否需要旋轉(zhuǎn)圖像等等。經(jīng)過這個(gè)過程之后，再進(jìn)行二值化，并對(duì)字符及公司進(jìn)行切分。

    OCR（Optical Character Recognition，光學(xué)字符識(shí)別），自動(dòng)研究光學(xué)設(shè)備產(chǎn)生的圖片檢查紙上的字符，通過檢測(cè)暗、亮的模式確定其形狀，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)對(duì)文字的閱讀。

    二、拍照搜題的主要功能

    拍照搜題類的APP主要有以下功能，拍照搜題、照片旋轉(zhuǎn)、相冊(cè)導(dǎo)入、語音搜題、文字搜題、搜題記錄、多個(gè)答案、解析、筆記、加入錯(cuò)題、舉一反三、點(diǎn)評(píng)、教師答疑、錯(cuò)題打印等等。

    三、拍照搜題類APP開發(fā)需注意的問題

    1、拍照搜題類的APP開發(fā)成本問題

    開發(fā)拍照類APP需要解決很多問題，包括題庫的信息化問題，用戶需求的問題等等，這就會(huì)涉及很多成本的控制。

2. APP運(yùn)行速度問題

    互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)基本完備，大家拼的還有就是技術(shù)團(tuán)隊(duì)，開發(fā)能力，需要提高APP運(yùn)行速度，提升用戶體驗(yàn)。

    3、教輔工具是一把雙刃劍

    找名師、找解析、上網(wǎng)課，家長(zhǎng)下載教輔App的目的不盡相同，但是到了孩子手中，這些App最受歡迎的功能似乎都是同一個(gè)——搜答案，這也讓很多家長(zhǎng)擔(dān)心，這些教輔“神器”以幫助學(xué)生為名，實(shí)際上非但不能幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，反而會(huì)讓學(xué)生逐步喪失思考能力。是為了抄襲還是為了解析，app該怎么規(guī)避一些問題，該做出怎樣的限制，也是需要思考的問題。