班級(jí)助手小程序開(kāi)發(fā)，打造智能化班級(jí)管理

在我們的日常生活中，小程序已經(jīng)不再是新鮮物，而是隨處可見(jiàn)的生活工具。小程序自誕生以來(lái)就以不可思議的速度發(fā)展著，并開(kāi)始在方方面面改善我們的生活。當(dāng)我們有需求的時(shí)候，便會(huì)有相應(yīng)的小程序開(kāi)發(fā)來(lái)進(jìn)行解決。當(dāng)下，傳統(tǒng)的班級(jí)管理正在準(zhǔn)備與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行融合，打造出智能化的班級(jí)管理軟件。班級(jí)助手小程序正是解決方案。那么班級(jí)助手小程序都具有哪些功能，又可以在哪些方面優(yōu)化班級(jí)管理模式呢？下文將為您進(jìn)行詳細(xì)介紹。

班級(jí)助手小程序開(kāi)發(fā)能夠在哪些方面進(jìn)行優(yōu)化：

無(wú)論是學(xué)校內(nèi)的班級(jí)，還是課外的補(bǔ)習(xí)班，傳統(tǒng)的班級(jí)管理都存在著一些痛點(diǎn)。簽到和簽退都需要專(zhuān)門(mén)花費(fèi)時(shí)間和經(jīng)理去注意。而在作業(yè)的收發(fā)和批改上，如果專(zhuān)門(mén)找助教去做的話要花費(fèi)更多的人力資源不說(shuō)，助教的工作能力和工作水平也要花費(fèi)時(shí)間和精力去檢查助教的工作，即使是在中學(xué)學(xué)校內(nèi)，有課代表幫忙代勞，也不乏一些疏忽大意。另外在課堂的反饋方面，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生以及家長(zhǎng)很難經(jīng)常碰面，所以老師們和學(xué)生以及家長(zhǎng)們也是需要一個(gè)可以進(jìn)行溝通交流的平臺(tái)。

班級(jí)助手小程序正是可以在以上三個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化。手先，在班級(jí)助手小程序上進(jìn)行簽到和簽退，可以輕松并且精準(zhǔn)查看到班級(jí)內(nèi)學(xué)生的通勤情況，每個(gè)學(xué)生的遲到早退情況一目了然。而在作業(yè)處理方面，系統(tǒng)拍照上傳使得教師可以很清楚的了解作業(yè)的上交情況，并且線上批改以及智能批改的功能除了能夠幫助老師省去不少工作量之外，還能夠幫助老師查看各個(gè)學(xué)生作業(yè)的批改情況，進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)強(qiáng)和批注。在班級(jí)助手小程序中，還會(huì)設(shè)有交流社區(qū)，學(xué)生和家長(zhǎng)可以在社區(qū)中進(jìn)行對(duì)課堂以及作業(yè)批改的反饋，幫助老師更好的進(jìn)行下一步的課程設(shè)計(jì)；老師也將在社區(qū)中對(duì)學(xué)生的課堂情況進(jìn)行反饋，并與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，攜手為學(xué)生的進(jìn)步而努力。

班級(jí)助手小程序開(kāi)發(fā)的功能：

通勤管理：老師可在該模塊設(shè)置時(shí)間，然后學(xué)生在該時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行簽到，方便老師對(duì)班級(jí)的通勤情況進(jìn)行管理。

作業(yè)發(fā)布：老師可在此進(jìn)行每次的作業(yè)發(fā)布，所有學(xué)生都可以看到。

作業(yè)提交：學(xué)生可在發(fā)布作業(yè)之后進(jìn)行拍照上傳或是在題目上直接作答并提交。無(wú)論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)老師來(lái)講，都是方便清晰的選擇。

在線批改：老師可直接在班級(jí)助手小程序上進(jìn)行批改，客觀題可直接由程序判斷，省時(shí)省力。

交流社區(qū)：老師和學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)可以在社區(qū)中進(jìn)行反饋和交流，幫助雙方共同進(jìn)行提高。

班級(jí)助手小程序在當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為老師，學(xué)生還有家長(zhǎng)提供了一個(gè)便捷智能的管理平臺(tái)，對(duì)學(xué)生和老師來(lái)講都十分受用。